Dalam rangka menyambut Hari Ulang Tahun (HUT) ke-77 Republik Indonesia di Federasi Rusia, para mahasiswa yang tergabung dalam Perhimpunan Mahasiswa Indonesia di Rusia (Permira) menyelenggarakan Ajang Pemilihan Duta Mahasiswa Indonesia tahun 2022. Pada ajang ini, Mohamad Herlin Idris, mahasiswa studi S2 Bidang New Material and Additive Technology pada Peter The Great St. Petersburg Polytechnic University di St. Petersburg, serta Rosmariani Manalu, mahasiswi S2 Bidang Pariwisata di Kazan State University, terpilih sebagai pemenang dan dinobatkan menjadi Putra dan Putri Permira Tahun 2022 dalam grand final pemilihan yang digelar di KBRI Moskow pada Minggu, (17/7).
 

Salah satu kegiatan utama dari Gerakan Nasional Bangga Buatan Indonesia (Gernas BBI) #SemangatSulbar tahun ini adalah diadakannya pelatihan bagi unit mikro, kecil, dan menengah (UMKM) lokal dan simposium yang bertema "Memupuk Karakter Bangga Buatan Indonesia melalui Merdeka Belajar". Khusus untuk pelatihan peningkatan kapasitas UMKM dan satuan pendidikan vokasi yang diselenggarakan di Mamuju, Sulawesi Barat pada gelaran Gernas BBI ini, peserta pelatihan terdiri  50 pelaku usaha dengan berbagai latar belakang bisnis. Di antaranya bidang makanan dan minuman, olahan pertanian dan perkebunan (nonmakanan dan minuman), industri kreatif/kerajinan, fesyen, dan jasa.
 

Untuk mendukung program Merdeka Belajar Episode 17: Revitalisasi Bahasa Daerah, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Kantor Bahasa Provinsi Sulawesi Tenggara (KBST) melestarikan Sastra Lisan Tambi di Desa Lipu, Kadatua, Buton Selatan. Lewat acara yang bertajuk Pentas Revitalisasi Sastra Lisan Tambi yang diselenggarakan pekan lalu, diharapkan seluruh lapisan masyarakat bisa menikmati dan bersama-sama menjiwai semangat pelestarian sastra.
 

Pemerintah mengambil langkah untuk melakukan perubahan mendasar dan menyeluruh terhadap sistem pendidikan vokasi dan pelatihan vokasi untuk mewujudkan visi Indonesia tahun 2045, yaitu Indonesia yang Berdaulat, Maju, Adil, dan Makmur. Langkah tersebut dilakukan dengan menerbitkan Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 68 tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Perpres ini merupakan perluasan dari Instruksi Presiden Nomor 9 tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia, yang tidak hanya berlaku untuk SMK, namun berlaku juga untuk satuan pendidikan vokasi dari unsur Perguruan Tinggi Penyelenggara Pendidikan Vokasi dan Lembaga Pelatihan Vokasi.
 

Tidaklah tepat jika Kurikulum Merdeka sekadar dimaknai sebagai ganti judul atau ganti dokumen. Lebih dari itu, pengimplementasian Kurikulum Merdeka harus dimaknai sebagai transformasi pembelajaran yang bertujuan mengubah cara pembelajaran supaya lebih efektif. Hal tersebut ditegaskan oleh Analis Kebijakan Ahli Utama Direktorat SMA Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Totok Supriyanto pada pertemuan antara tim kunjungan kerja Implementasi Kurikulum Merdeka Kemendikbudristek dengan para guru, kepala sekolah, dan pejabat pemerintah Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur, di SMAN 1 Grati, Pasuruan, Selasa (26/7).
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa bekerja sama dengan Lembaga Kajian Nusantara Raya (LK Nura), Universitas Islam Negeri K.H. Saifuddin Zuhri (UIN Saizu) menggelar kegiatan Temu Sastra Majelis Sastra Asia Tenggara (Mastera) yang bertema “Roh Kedaerahan dalam Pertumbuhan Sastra Indonesia”.
 

Pelaksana tugas (Plt.) Kepala Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Zulfikri Anas, mengapresiasi Pemerintah Kabupaten Bogor yang antusias mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Dalam kunjungan kerjanya ke Cibinong, Kabupaten Bogor, Jumat (29/7), Zulfikri sempat berdialog dengan pemangku kepentingan terkait implementasi Kurikulum Merdeka di wilayah tersebut.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) merancang Kurikulum Merdeka dengan berorientasi pada pelayanan agar setiap individu siswa dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi dan fitrahnya sebagai manusia. Dengan demikian, pendidikan bisa diterapkan dalam situasi seminim apa pun namun misi utama dari pendidikan itu sendiri dapat tercapai.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus memantau penerapan berbagai kebijakannya. Kali ini, Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus (Dit. GTK Dikmen Diksus melakukan berkunjung ke satuan pendidikan yang melaksanakan Kurikulum Merdeka di Kabupaten Badung, Bali.
 

Layaknya ponsel, kunci kontak kendaraan adalah salah satu barang yang hampir selalu dibawa ke mana pun kita pergi. Namun karena ukurannya yang relatif kecil, terkadang “kehilangan kunci” menjadi masalah yang lumrah terjadi di kalangan pengendara. Berangkat dari hal tersebut, muncul ide dari Edi Susilo, SMKN Labuang, untuk memodifikasi kendaraan bermotor agar bisa diaktifkan melalui ponsel pintar.
 

Hujan yang mengguyur Anjungan Pantai Manakarra, Desa Rimuku, Mamuju, Sulawesi Barat (Sulbar) pada Jumat sore (29/7) mulai reda. Seiring dengan itu, animo masyarakat untuk membeli produk usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang ditampilkan pada peluncuran awal Kampanye Gerakan Nasional Bangga Buatan Indonesia (Gernas BBI) juga makin meningkat.
 

Agenda prioritas keempat Kelompok Kerja Pendidikan G20 atau G20 Education Working Education  (EdWG), yaitu “Masa Depan Dunia Kerja Pasca Covid-19”, dibahas dalam pertemuan ketiga G20 EdWG di Bandung, Jawa Barat, (28-7-2022). Pembahasan agenda prioritas keempat tersebut dilakukan untuk mewujudkan gotong royong global dalam membekali para pelajar dengan keterampilan yang relevan di masa depan.
 

Seiring bergulirnya industri kreatif di Indonesia, pemanfaatan teknologi dan seni dalam penciptaan produk seni menjadi alternatif untuk menghasilkan inovasi baru. Tanpa terkecuali dalam penciptaan karya kriya.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menerbitkan berbagai kebijakan pendidikan yang berorientasi pada peserta didik. Beberapa aturan dan kebijakan yang telah diterbitkan seperti Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan Perundungan di Sekolah, kebijakan Profil Pelajar Pencasila, serta implementasi Kurikulum Merdeka. Semua itu adalah beberapa komponen yang menjadi turunan dari kebijakan Kemendikbudiristek dalam menciptakan suasana pembelajaran yang aman, sehat, dan menyenangkan di sekolah.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) gencar lakukan pengawasan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Kali ini di Kota Pekalongan, Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (Setditjen Diksi), Kemendikbudristek, Wartanto mengunjungi SMP 1 Wonopringgo, Pekalongan, Jawa Tengah, pada Rabu (27/7) untuk memantau kesiapan pembelajaran di satuan pendidikan yang telah mengajukan diri untuk menerapkan Kurikulum Merdeka.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah mengikuti pertemuan Pre-Transforming Education Summit (TES) yang diselenggarakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) di Paris, Prancis, pada bulan Juni lalu. Chair of G20 EdWG, Iwan Syahril, mengatakan bahwa partisipasi Kemendikbudristek pada pertemuan tersebut merupakan bagian dari upaya Indonesia untuk membawa suara, inisiatif, dan komitmen EdWG G20 ke forum yang lebih besar dan lebih mendunia.
 

Indonesia dan Jepang memiliki kesamaan dalam hal kebencanaan, mulai dari topologi negara kepulauan hingga jenis bencana yang kerap dialami. Kesamaan tersebut mendorong Duta Besar Republik Indonesia untuk Jepang dan Federasi Mikronesia, Heri Akhmadi, menjalankan misinya dalam menguatkan kerja sama dalam pendidikan dan riset untuk mitigasi dan penanggulangan bencana antara Indonesia dan Jepang.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), melalui Lembaga Sensor Film (LSF) berkomitmen untuk meningkatkan kesadaran masyarakat melakukan Budaya Sensor Mandiri. Melalui kampanye Budaya Sensor Mandiri yang masif dengan menggandeng berbagai pemangku kepentingan, diharapkan masyarakat semakin sadar untuk memilah dan memilih tontonan sesuai dengan usianya.
 

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui Kantor Bahasa Provinsi Banten giat bekerja sama dengan pemerintah daerah (pemda) dalam mengimplementasikan tiga program prioritas terkait kebahasaan dan sastra. Salah satunya melalui penandatanganan nota kesepakatan antara Kantor Bahasa dengan Pemerintah Kota Tangerang guna mengoptimalkan pengunaan program Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) di masyarakat.
 

Kelompok Kerja Pendidikan G20 atau G20 Education Working Group (EdWG) akan menggelar pertemuan ketiga secara hibrida pada 27 dan 28 Juli 2022, di Bandung, Jawa Barat. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus memperkuat komitmen untuk mengajak dunia bergotong royong agar pulih bersama dari pandemi dan pulih lebih kuat, sesuai dengan tema yang diusung Presidensi G20 Indonesia, yaitu “Recover Together, Recover Stronger”. Chair of G20 EdWG, Iwan Syahril, mengatakan ada sebuah falsafah masyarakat Sunda yang erat kaitannya dengan gotong royong, yakni silih asih, silih asah, silih asuh, silih wawangi.
 

Balai Bahasa Provinsi Jawa Barat, sebagai perpanjangan tangan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) kembali menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Revitalisasi Bahasa Daerah yang berlangsung dari tanggal 24—27 Juli 2022 di Hotel Sutan Raja, Soreang.
 

Sebagai satu-satunya sekolah swasta berstatus Sekolah Penggerak di Banjarmasin, Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu (SMAIT) Ukhuwah memandang paradigma baru dalam pembelajaran sebagai sebuah peluang untuk berkembang. Dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, kini guru SMAIT UKhuwah pun dapat lebih memfasilitasi kebutuhan belajar siswa yang beragam.
 

“Tidak ada yang tidak mungkin,”, itulah kalimat yang meluncur dari seorang Guru Penggerak dari SMPN 1 Banjarmasin, Akhmad Basuki. Di usianya yang menginjak lima puluh tahun, ia justru makin menikmati profesinya sebagai guru bahasa Inggris. Hal itu ia rasakan setelah mengikuti pendidikan Guru Penggerak dan mengimplementasikannya dalam pembelajaran selama satu tahun terakhir.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah meluncurkan Kurikulum Merdeka pada Februari 2022 sebagai salah satu program Merdeka Belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan berfokus pada materi yang esensial, Kurikulum Merdeka menitikberatkan pengembangan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila.
Pelaksana tugas (Plt.) Kepala Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat Kemendikbudristek, Anang Ristanto menyampaikan bahwa Kemendikbudristek mendorong satuan pendidikan agar menerapkan Kurikulum Merdeka sesuai dengan kebutuhan dan tingkat kesiapan masing-masing satuan pendidikan.
 

Pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan di sekolah penggerak dinilai mampu meningkatkan minat belajar siswa. Kepala SMP Negeri 1 Banjarmasin Kalimantan Selatan, Gusti Khairur Rahman mengatakan para siswa antusias dan bersemangat melakukan proyek-proyek yang diprogramkan.